Nowy Orlean, 3 czerwca (PTI) Wymiany edukacyjne budują ważne mosty dla zrozumienia, uczenia się i przyjaźni, powiedział DC Manjunath, Konsul Generalny Indii w Houston, podczas inauguracji dwóch pawilonów indyjskich podczas 76. Konferencji i Wystawy NAFSA 2024 – największej corocznej międzynarodowej konferencji wydarzenie edukacyjne w kraju – w Nowym Orleanie w Luizjanie.
Indyjska delegacja z ponad 40 głównych instytutów akademickich, zarówno publicznych, jak i prywatnych, błyszczała na konferencji i wystawie – największym corocznym międzynarodowym wydarzeniu edukacyjnym odbywającym się w dniach 28–31 maja.
Przeczytaj także | „To zaszczyt”: Donald Trump dołącza do TikTok, aplikacji, którą kiedyś próbował zakazać jako prezydent USA (obejrzyj wideo).
Był to jeden z największych uczestników z Indii, podkreślający potencjał indyjskiej edukacji i wzmacniający współpracę międzynarodową oraz indyjsko-amerykańskią.
Wydarzenie promujące międzynarodową edukację i wymianę zgromadziło 10 000 delegatów z ponad 110 krajów.
Przeczytaj także | Malediwy ogłosiły, że w celu ochrony Palestyny wprowadziły zakaz wjazdu osób posiadających izraelskie paszporty.
Temat – „Opór. Odnowa. Społeczność”. – Umiejscowiło NAFSA jako platformę dla społeczności globalnych, która może budować odporność w epoce po pandemii, wspierać odnowę edukacji oraz budować silniejsze społeczności lokalne i globalne.
Konsul generalny Manjunath zainaugurował na wystawie pawilon „Study in India” i pawilon indyjski.
Badanie w Indiach zostało przeprowadzone przez firmę Educational Consultants India Limited (EdCIL) pod auspicjami Ministerstwa Edukacji Unii, które obejmuje National Book Trust i publiczne instytucje szkolnictwa wyższego.
Pawilon Indyjski podlegający Towarzystwu Promocji Edukacji w Indiach (EPSI), składającemu się z 28 prestiżowych prywatnych instytucji szkolnictwa wyższego, był reprezentowany przez 62 delegatów na czele z prof. Rajivem Kumarem, sekretarzem-członkiem Ogólnoindyjskiej Rady ds. Edukacji Technicznej (AICTE) i dr . Bhalla, starszy wiceprezes EPSI.
Uczestnicy pawilonu Study in India zapoznali się z różnymi możliwościami edukacyjnymi w Indiach i omówili współpracę akademicką między Indiami a USA.
Podczas sesji inauguracyjnej Manjunath podkreślił, że Indie mają silny system edukacji wyposażony w wysokiej jakości infrastrukturę badawczą.
Podkreślił, że coraz większa liczba indyjskich instytucji poszerza swój globalny zasięg, uznając, że Indie stały się wyjątkowym kierunkiem dla takich technologii, jak informatyka i bezpieczeństwo cybernetyczne.
„Zarówno Study in India, jak i pawilon indyjski odzwierciedlają zaangażowanie Indii w stanie się globalnym centrum edukacji i przyciąganiem studentów z zagranicy do korzystania z możliwości szkolnictwa wyższego w kraju” – powiedział Manjunath.
„Wymiany edukacyjne tworzą ważne mosty dla zrozumienia, uczenia się i przyjaźni, które są ważniejsze niż kiedykolwiek” – stwierdził.
Na marginesie konferencji konsulat wraz z Ministerstwem Edukacji i SVVS Temple Society w Nowym Orleanie zorganizował „Indyjską współpracę i dialog w zakresie szkolnictwa wyższego”, skupiając się na rozwoju gospodarczym Indii, rozwoju systemu edukacji, nowych możliwościach na uniwersytetach, w tym w ramach nowej Polityki Narodowej Edukacja indyjska 2020 oferuje indyjskie obiekty uniwersyteckie i wzmocnienie pozycji kobiet w edukacji.
W wydarzeniu uczestniczyli wspólny sekretarz Ministerstwa Edukacji Sanjog Kapoor, dyrektor Ministerstwa Edukacji Varun Bhardwaj i dyrektor wykonawczy EdCIL dr B. Chandrasekar i inni.
W wydarzeniu tym wzięło udział także kilka indyjskich uniwersytetów i instytucji naukowych, które działały niezależnie.
Uczestnicy z ponad 110 narodowości zapoznali się z różnymi możliwościami edukacyjnymi związanymi z przedstawicielami elitarnych instytucji, eksplorując świat możliwości edukacyjnych w Indiach.
„Uczestniczące instytucje podpisały protokoły ustaleń z uniwersytetami w USA, Europie, Kanadzie i Japonii zainteresowanymi STEM i programami zarządzania” – powiedzieli PTI urzędnicy zajmujący się badaniem w Indiach.
Według nich uczestniczące instytucje podzieliły się pomysłami na interakcję akademicką i partnerstwo na rzecz wymiany studentów i mobilności nauczycieli w celu ulepszenia programów nauczania i nauczania na studiach magisterskich i podyplomowych.
„NAFSA 2024 zaprezentuje swoje programy edukacyjne i możliwości badawcze, będzie promować międzynarodową współpracę i partnerstwo, zwiększy globalną reputację, przyciągnie zagranicznych studentów i będzie promować wymianę międzykulturową” – powiedział przedstawiciel.
„Co więcej, umożliwi to programy wymiany wykładowców i studentów, wspólne projekty badawcze oraz wymianę najlepszych praktyk w edukacji, wzbogacając w ten sposób doświadczenia edukacyjne i globalną perspektywę indyjskich uczniów i nauczycieli” – dodał delegat.
Przedstawiciele ds. badań w Indiach pod przewodnictwem akademickim z Louisiana School of Health Sciences i Tulane University do projektowania i rozwijania programów dla absolwentów w pionierskich obszarach, między innymi finansowania nauk o klimacie, zrównoważonego rozwoju, bioinformatyki, zdrowia publicznego, medycyny tropikalnej i zastosowań sztucznej inteligencji w opiece zdrowotnej.
(To jest nieedytowana i automatycznie wygenerowana historia z kanału Syndicated News, personel LatestLY mógł edytować tekst treści lub nie)
